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天津发育迟缓训练机构带你了解关于自闭症儿童的行为训练有哪些。
行为训练的大特点是将一个行为分解成一连串细小的、可以观测到的单元。例如“画圆圈”这个行为，可以分解为“拿起笔”、“左手按住纸”、“用笔在纸上画”、“画完后抬起笔”……
找出孩子尚不能够完成的单元行为，逐一训练。必要时还可以对一个单元行为再进行细分解。
每个行为的训练都要重复多个回合，直到孩子能够独立地达到标准。
训练开始时是一对一的形式，逐步变成小组上课和集体上课，以提高孩子的社会适应能力。
在训练的过程中老师的指令对孩子来说是很重要的，老师的指令不仅要简单明了，同时还要考虑什么时候发、该怎么发，并且我们所发的对孩子有没有刺激，如果孩子对于指令没有做出相关的反应，那下一步我们又该怎么做呢。
总结
在训练过程中，对孩子下达的指令非常重要，也是ABA训练的重要的和关键。同时更是回合训练的开始，那么如何给孩子下指令就很重要，主要坚持以下几个原则：
1.指令清楚，确保孩子已经有能力理解这个指令。
2.指令的下达要简洁，不要过于啰嗦、繁琐，使孩子无所适从。
3.对于指令的要求或者说是培养目标要一致。
4.在训练过程中要有梯度，并且坚持循序渐进原则。
小贝壳张老师
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