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天津感统训练中心——利用好这一“强化物”,自闭症孩子进步越来越快!

2022-07-19 02:11:04

“夸奖”是每一个孩子成长过程中不可缺少的强化物与兴奋剂,夸奖带给孩子的满足感和喜悦感是我们成人所理解不了的。

无论是在家庭还是学校,夸奖的作用都是不可以被忽略的,而对于孤独症的孩子来说尤为重要。

由于自身的发展障碍,孤独症孩子在生活中难免会受到排斥,这对他们的康复与发展尤为不利,而父母和老师适度的夸奖是对他们大的鼓励。

那么我们在表扬、夸奖孩子的时候,需要注意哪些细节呢?怎样的表扬夸奖才算是恰当的,如何做才能对孩子起到的作用呢?接下来天津感统训练机构带你了解。

01针对性强

在夸奖孩子的时候,你要尽可能的说明你是因为什么在夸奖他,避免用“很好,不错”这样的笼统字眼,这样可能会让孩子觉得迷茫,不知道自己为什么得到了妈妈的奖励。

比如,孩子学会了穿衣服后,妈妈可以跟孩子说:“你会穿衣服了,真棒!”

02有选择性的夸奖

不需要什么都夸,如果孩子做了一件他早已经会做的事情,这个时候就不需要再夸奖,不然会让夸奖变得“不珍贵”了。

因此,父母也要学会有等级的进行夸奖,比如孩子1次做了以前不会做的事情时,父母就要把大的夸奖与表扬留给孩子,让孩子感觉到自己很了不起。

03训练过程中的夸奖是很必要的

有些家长可能会觉得,当孩子完成了某项训练任务之后再进行夸奖,孩子会更加的高兴,其实不然,努力过程中的夸奖是很有必要的。

一方面,过程中的夸奖可以鼓励孩子继续坚持;另一方面,即使孩子没有完成这项训练任务,父母仍然需要夸奖,让孩子明白,只要努力了,父母就会高兴,否则容易打消孩子的主动性与自信心。

如果孩子做了对的或好的事情时,记得当场称赞他们。立即的赞美能有效的把正确的行为联系在一起,让孩子们更好理解什么是正确的行为。

04要用心夸奖

夸奖孩子不是敷衍了事,而是需要你去用心表达。

一些家长可能正忙于手中的活,就会边忙边跟孩子说:“呀,真棒!”,但是眼睛却自始至终没有看孩子一眼,这样的夸奖让孩子感受不到妈妈的激情。

想让夸奖变为孩子进步大的强化物,妈妈就要立刻停下手中的活,走到孩子面前蹲下故作惊讶的说:“你学会了穿鞋子,真厉害!”。

然后再给孩子一个拥抱或者亲亲孩子的脸蛋,这个时候孩子自然就能感受到妈妈的表扬,他会非常高兴的。



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05增加表扬的机会

自闭症发育迟缓的孩子常常会发现自己做不到,或做得不好,常感到自卑。家长们觉得没有什么称赞的机会。

但是,努力去找到一个很好的机会并称赞,还不如简单的夸奖我们自己的孩子。例如,“你现在很安静哟”,“你会打开糖果袋了”,“xx,会丢垃圾了”,“能够按照指示完成任务了咯”等等,这都是表扬孩子的方式。

即使在做作业时遇到问题,也可以及时帮助他们完成,称赞完成作业。

对于家长们来说,重要的是要经常观察孩子们的状态,表扬并让他们意识到自己的优点,增加自信心。

06更改警告用语和谴责

如果做了不该做的事情或危险的操作,自闭症孩子们则可能会受到警告或责骂。

但是如果责骂孩子,会否认孩子的行为,容易造成孩子的情绪失控。因此,如果发生时,家长们有必要改变用语。

例如,当您发出很大的声音时,就要注意降低声音,语气缓和的说明事情的危险性,并且适当简单警告。

07赞美不止是言语

赞美不单单是语言上的夸奖,还可以是肢体上的表扬。

通过使用诸如拥抱,以及用手势赞美之类的手势,您可以使孩子强烈地感到自己被称赞。同样,当给予表扬时,家长们可以微笑着回答或采取一些举动,这样孩子们就会更加意识到自己受到了表扬。



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除了赞美以外,作为赞美的一种方式,也可以在赞美的同时给予奖励或积分。

如果您使用奖励,请事先与您的孩子约好遵守规则,并给他们表扬。

奖励包括您可以根据孩子的特征和喜好来确定的目标,例如:增加零食,腾出时间玩游戏,在购物时购买喜欢的东西以及与父母玩耍。

就积分而言,制定规则并在累积积分时给予奖励。积分的点数可以直观地表明您的赞美程度。因此,积分奖励视觉化,能够让孩子一眼看到他自己的积分,收到表扬后,增加的点数。

08总结性表扬

发育障碍儿童和自闭症儿童的记忆性,更倾向于覆盖记忆,比起记住一个重要记忆,他们更容易记住一个记忆。记住表扬更能影响今后的行为。

因此,表扬夸奖不仅仅要穿插在任务过程中,在每次整体完成所有任务之后,请记得给与孩子一个总结性的表扬,以夸奖结束。并为孩子下一次带来信心和动力!

建议各位家长:

对孤独症孩子一定多观察,多给予专业的陪伴。依靠高强度+高密度+高专业度的康复训练,注重培养孩子的动机、理解力和技能,让孩子实现在恰当的时间,恰当的地点,跟恰当的人,说恰当的话,做恰当的事。


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