天津发育迟缓训练
您当前的位置 : 首 页 > 新闻中心 > 行业资讯

天津自闭症学校——自闭症刻板行为的表现及形成原因

2022-08-04 14:06:00

天津自闭症学校带你了解自闭症刻板行为的表现及形成原因

如果你经常接触幼儿或儿童可能会发现,有些孩子会做出一些看起来十分枯燥、无聊的行为。比如,一些幼儿翻来覆去地唱同一首歌、观看同一部动画片,或要求听同一个故事。有些孩子则反复地将瓶盖扭开旋紧,乐此不疲地关门开门,持续地捡球扔球,甚至反复爬上沙发再往下滑。

上述儿童的这些行为,被研究学家称为儿童自发性重复行为。而有一类特殊人群——自闭症,他们也会做出这些重复行为,只不过在临床上,这些重复行为被称作「刻板行为」。

01自闭症刻板行为的表现及形成原因

刻板行为是自闭症的核心症状。



天津自闭症学校



不同教育阶段的自闭症所表现的刻板行为也有所不同,比如:学前期常见的是重复不断地玩水、翻书等以感觉刺激为主的行为;学龄期常见的是走固定路线、坐固定位置、背时刻表等;青春期开始常见的症状是坚持固定流程,即做事的先后顺序等。

目前,自闭症刻板行为产生的原因尚未有统一定论。不过,有研究认为,自闭症儿童刻板的言语及重复的身体运动,与脑神经机制中的海马功能障碍、杏仁核功能障碍、垂体后叶功能障碍、颞叶和顶叶皮层功能障碍有关。

此外,研究还认为家庭教育方式存在问题、学习或训练的课程内容难度太大、生活规律被打破、固定的位置被更动、身体不舒服、外界刺激过多或不足等,也是引发自闭症刻板行为的形成原因。


近期浏览:

 

小贝壳张老师

  关注我们

Copyright © 爱优贝(天津)教育咨询有限公司 All rights reserved 备案号:津ICP备19005970号-1 主营区域: 天津